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本文目錄一覽：

• 1、教育史學家一般認為學校創(chuàng)立是在什么時期
• 2、學校最早出現(xiàn)于哪個朝代?
• 3、"學校的產(chǎn)生是在（ ）。 A 原始社會 B 奴隸社會 C 封建社會 D 現(xiàn)代社會"
• 4、學校最早出現(xiàn)于哪個朝代？
• 5、學校教育產(chǎn)生于什么教育階段？
• 6、42. 我國的學校產(chǎn)生于( )A. 商代 B. 夏朝 C. 西周 D. 東漢

教育史學家一般認為學校創(chuàng)立是在什么時期

教育史學家一般認為學校創(chuàng)立奴隸社會時期。西周稱學校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學校稱為庠、序、學、校、塾。在開始產(chǎn)生時并不都是專門的教育機構(gòu)，而兼為習射、養(yǎng)老的場所。

西漢時學校分中央和地方兩種，中央設太學，是國家最高學府，相當于當今的大學。地方上置學宮。唐時代辦學達到古代極盛時期，學校分類更細。

學校的定義歷史來源

自夏商，便有了“庠、序”（就是學校）。孟子曰：“庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也。“作為一個特殊的社會組織，學校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施教等教育之法，歷史賦予學校較高的地位。

二千多年齊國的稷下學宮引發(fā)了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔著選俊功能。

19世紀末20世紀初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學校，黃宗羲提出“公其非是于學?！?，他認為學校不僅具有培養(yǎng)人才改進社會風俗的職能，而且還應該議論國家政事之能。

“人民教育家”陶行知生活教育論在南京曉莊學校之實踐時，還提出“要把學校的一切伸張到大自然去”……直至如今現(xiàn)代化的學校，培養(yǎng)人這一性質(zhì)也沒有變化，因為這才是學校應有之義；只不過對于“培養(yǎng)人才”之內(nèi)涵是更為豐富、更順應人之個性發(fā)展國家需要及社會進步，也使學校更顯生命與活力。

學校最早出現(xiàn)于哪個朝代?

“學?！币辉~源于民國時期. 西周稱學校為“辟雍”,是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所.古代的學校稱為庠、序、學、校、塾.在開始產(chǎn)生時并不都是專門的教育機構(gòu),而兼為習射、養(yǎng)老的場所.西漢時學校分中央和地方兩種,中央設...

"學校的產(chǎn)生是在（ ）。 A 原始社會 B 奴隸社會 C 封建社會 D 現(xiàn)代社會"

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產(chǎn)生于春秋時期，如孔子等諸子百家，在學堂講學就是最早的學校教育

春秋時期是奴隸制社會。

從世界歷史來看，最早在古希臘的傳授知識的學園，也是奴隸社會時期

學校最早出現(xiàn)于哪個朝代？

學校最早出現(xiàn)夏商朝代。

自夏商便有學校。作為一個特殊的社會組織，學校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施教等教育之法，歷史賦予學校較高的地位。

二千多年齊國的稷下學宮引發(fā)了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔著選俊功能。

教育來源：

最初的教育活動與人類的生產(chǎn)，社會生活融為一體，人們主要是通過言傳身教，傳授知識，技能。隨著生產(chǎn)力水平的提高，物質(zhì)財富逐漸增加，有些人就可以從體力勞動中脫離出來，專門從事腦力活動；同時語言文字也在豐富和發(fā)展。

這樣，獨立的教育機構(gòu)—學校便逐漸孕育產(chǎn)生了。學校的出現(xiàn)標志著人類教育活動進入一個自覺的歷史時期。

據(jù)考證，原始社會后期，就有了專門對青少年進行教育的特殊場所，這就是學校的萌芽。青少年在這里接受一些訓練，學習自理，參加社會勞動，如建筑房屋、耕種、收獲，照看牲畜等。

以上內(nèi)容參考?百度百科—學校

學校教育產(chǎn)生于什么教育階段？

學校教育產(chǎn)生階段如下：

學校教育產(chǎn)生于古代社會教育階段，我國學校教育產(chǎn)生于奴隸社會初期。而古代社會主要包括奴隸社會和封建社會，學校產(chǎn)生于奴隸社會初期，所以學校教育產(chǎn)生與古代社會教育階段。它是由非專門教育機構(gòu)逐漸演變?yōu)榕囵B(yǎng)人的主要場所。隨著社會的進步和發(fā)展，學校教育得以逐步完善。

學校教育的作用：

學校教育是個人一生中所受教育最重要組成部分，個人在學校里接受計劃性的指導，系統(tǒng)地學習文化知識、社會規(guī)范、道德準則和價值觀念。

學校教育從某種意義上講，決定著個人社會化的水平和性質(zhì)，是個體社會化的重要基地。知識經(jīng)濟時代要求社會尊師重教，學校教育越來越受重視，在社會中起到舉足輕重的作用。

42. 我國的學校產(chǎn)生于( )A. 商代 B. 夏朝 C. 西周 D. 東漢

選B 夏朝

庠序【詞語】：庠序 【注音】：xiáng xù 【釋義】：古代的地方學校。后也泛稱學校或教育事業(yè)：設庠序以化于邑｜學子憤慨于庠序，商賈喧噪于廛市?！睹献印る墓稀罚骸跋脑恍＃笤恍?，周曰庠?！?/p>

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