本篇文章給大家談?wù)剬W(xué)校有什么工作崗位，以及學(xué)校有什么工作崗位后勤對應(yīng)的知識點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、初中學(xué)校有什么職位,比如教導(dǎo)主任
• 2、學(xué)校里除了教師這個(gè)崗位還有其他什么崗位？
• 3、學(xué)校都有什么崗位的工作？
• 4、學(xué)校后勤有哪些崗位？

初中學(xué)校有什么職位,比如教導(dǎo)主任

校長、副校長、書記、副書記、教務(wù)主任、教導(dǎo)主任、年級組長、各科教研組長、班主任、團(tuán)總支書記等。

在中國，校長和副校長、書記和副書記屬于決策層人員，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，但是在一些規(guī)模較小的學(xué)校只設(shè)一名校長和一名書記，將各部門主任也吸納進(jìn)決策層，因此在這些學(xué)校主任習(xí)慣上也被認(rèn)為是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者。狹義的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者是校長。

擴(kuò)展資料

教導(dǎo)主任在中國大多中、小學(xué)校里設(shè)立的主管教育教學(xué)日常事務(wù)，負(fù)責(zé)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理要求，并直接向校長負(fù)責(zé)和匯報(bào)工作的領(lǐng)導(dǎo)。主要職責(zé)是根據(jù)國家課程設(shè)置和相關(guān)要求編制該校教學(xué)計(jì)劃，分配課程，并招聘學(xué)校中層教育教學(xué)管理人員（如教研組長、年級主任、備課組長等），確保完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

其任職的實(shí)績和考核主要通過上級教育部門的統(tǒng)考成績來說明。由于校長負(fù)責(zé)制的制約，教導(dǎo)主任的工作，往往只是傳達(dá)和執(zhí)行校長的管理意志，成為校長的執(zhí)行工具和傳聲筒，因而缺乏創(chuàng)新，難以發(fā)揮應(yīng)有的作用。

中華人民共和國成立后，師范學(xué)校和中學(xué)設(shè)教導(dǎo)處。專科學(xué)校仍稱教務(wù)處。教務(wù)主任主要職責(zé)是計(jì)劃、組織、督導(dǎo)、檢查全校各科及各教研組的教學(xué)工作。

參考資料來源：百度百科-教導(dǎo)主任

參考資料來源：百度百科-教務(wù)主任

參考資料來源：百度百科-學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者

學(xué)校里除了教師這個(gè)崗位還有其他什么崗位？

各類辦公勤務(wù)等不需要太高學(xué)歷的崗位還是很多，比如：辦公室打雜、招生人員、后勤、清潔工、保衛(wèi)、宿舍管理員、校車司機(jī)等。

科學(xué)、嚴(yán)格的考核有助于調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)?？己耸菍處煹膭趧幼鞒鋈?、客觀評價(jià)的活動，通過考核，肯定教師工作的成績，找出差距，明確今后的努力方向，有助于教師揚(yáng)長避短，不斷提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

注意事項(xiàng)：

教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會尊重的一種職業(yè)。早在1931年5月，教育家邰爽秋、程其保等人就曾建議設(shè)立教師節(jié)，發(fā)表了《教師節(jié)宣言》，呈請當(dāng)時(shí)的中央政府批準(zhǔn)，并于1931年6月6日在南京中央大學(xué)舉行了第一次慶賀教師節(jié)的儀式。

但當(dāng)時(shí)的教育部沒有批準(zhǔn)把這個(gè)節(jié)日列入學(xué)校校歷。盡管這樣，后來許多學(xué)校的教師仍于6月6日自動舉行紀(jì)念活動。1939年，當(dāng)時(shí)的教育部規(guī)定以每年的8月27日孔子誕辰紀(jì)念日為教師節(jié)，并頒布了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》，但后來未實(shí)行。

學(xué)校都有什么崗位的工作？

學(xué)校的部門有學(xué)校辦公室，組織部，統(tǒng)戰(zhàn)部，監(jiān)察審計(jì)部，黨委宣傳部等等，職位有校長，班主任，年級組長，教導(dǎo)主任，書記等等，學(xué)校教育是指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動。

學(xué)校（英語：School），是指教育者有計(jì)劃、有組織地對受教育者進(jìn)行系統(tǒng)的教育活動的組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計(jì)劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會活動。

學(xué)校后勤有哪些崗位？

學(xué)校后勤主要有以下崗位：

1、財(cái)會人員：職責(zé)為算賬和報(bào)賬，預(yù)決算的編制及財(cái)務(wù)分析，保管賬冊、報(bào)表等資料的會計(jì)員和負(fù)責(zé)管理學(xué)校預(yù)算內(nèi)外及其他經(jīng)費(fèi)的現(xiàn)金、支票，做好收付工作的出納員。

2、網(wǎng)管員：工作內(nèi)容主要是網(wǎng)絡(luò)和管理信息系統(tǒng)的建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)的安全、保密管理，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、計(jì)算機(jī)的維護(hù)和管理，入網(wǎng)計(jì)算機(jī)IP地址的申請、發(fā)配、登記和管理等工作。

3、圖書管理員：主要負(fù)責(zé)制訂好圖書工作計(jì)劃，做好新書登記、編目、分類和上櫥，圖書的清理和更新的。

4、儀器管理員：主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)教學(xué)人員正確使用電教設(shè)備和儀器、制訂好儀器使用制度，并督促教師執(zhí)行，做好使用記錄。

5、食堂人員：工作職責(zé)為執(zhí)行食堂管理制度，把好食品采購關(guān)，注意衛(wèi)生和食品安全。

6、門衛(wèi)人員：負(fù)責(zé)對外來人員主動詢問，熱情接待，夜間值班、安保等等。

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