3建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)推薦，使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣 親子共讀一本書(shū)系列活動(dòng) 小班家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū) 中班家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)，親子共同制作書(shū)簽活動(dòng)。

幼兒園成長(zhǎng)檔案爸爸媽媽的話寫(xiě)法如下一揮別假期收懶散，信心滿滿回學(xué)校好好學(xué)習(xí)志氣高，刻苦用功不偷懶專心致志不分心，快樂(lè)學(xué)習(xí)笑哈哈開(kāi)學(xué)了，愿你學(xué)業(yè)頂呱呱，前途無(wú)量二開(kāi)學(xué)啦開(kāi)學(xué)啦背上書(shū)包向著校園出發(fā)。

因此，教師的對(duì)于學(xué)生閱讀方向的把握上要更全面客觀三 學(xué)生了解自己的閱讀成長(zhǎng)情況 建議學(xué)校幫助學(xué)生或?qū)W生自己配制一個(gè)“閱讀成長(zhǎng)檔案”當(dāng)學(xué)生看完一本書(shū)，做完閱讀筆記，與同學(xué)探討完一個(gè)閱讀話題，都會(huì)記錄到自己的。

1建立“小學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋”，也是幫助學(xué)生整理記載著自己的成長(zhǎng)軌跡的資料感受到成長(zhǎng)中的喜怒哀樂(lè)，體驗(yàn)到老師對(duì)自己的呵護(hù)，更加熱愛(ài)這美好的世界使自己的成長(zhǎng)有更結(jié)實(shí)的根基，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這是一筆寶貴的財(cái)富 2通過(guò)實(shí)施“學(xué)生成長(zhǎng)。