為大家分享的是：中考語(yǔ)文滿分作文：《歲月靜好，只因有你》《方向》《我終于翻越了那座山》。希望對(duì)大家有所幫助。

【作文題目】

沒(méi)有生而英勇，只因選擇無(wú)畏。那一封封按著鮮紅手印的請(qǐng)戰(zhàn)書，那一道道口罩勒出的深痕，那一個(gè)個(gè)徹夜照顧患者的身影正是對(duì)醫(yī)者仁心的最好詮釋；每一次握手，都在傳遞力量，每一句話，都是鄭重承諾：“你若性命相托，我必全力拼搏。”同學(xué)們，十幾年來(lái)，歲月靜好，只因有人為你負(fù)重前行。

請(qǐng)以“歲月靜好，只因有你”為題目寫一篇作文。

要求：①文體自擬,立意自定,文體自選(除詩(shī)歌外)，不得套作,不得抄襲②字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名，校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。

【題目分析】

一、題目分析。此題目分成兩部分，“歲月靜好”和“只因有你”?！皻q月靜好”含有對(duì)時(shí)間流逝的淡然態(tài)度，“只因有你”應(yīng)作為寫作重點(diǎn)。“你”是文章要著力表現(xiàn)的對(duì)象，進(jìn)一步分析會(huì)發(fā)現(xiàn)，文章還要表現(xiàn)另一個(gè)主題“我”，即“你”與“我”相伴的故事?！澳恪笨梢允怯H人，或是老師，或是朋友，甚至是陌生人。

二、審題和立意。這個(gè)題目選材很自由，可以展示自己的心路歷程，把自己的感悟?qū)懗鰜?lái)?？梢詫憣?duì)自己傾情奉獻(xiàn)的父母爺爺奶奶，如媽媽對(duì)“我”的精心照顧，讓“我”在生活上充滿陽(yáng)光；可以寫教給自己學(xué)業(yè)、讓自己健康成長(zhǎng)、給予自己激勵(lì)與關(guān)懷的老師；可以寫給自己友情力量的同學(xué)朋友，如同學(xué)對(duì)“我”的幫助和引導(dǎo)使“我”倍受感動(dòng)等?？捎玫诙朔Q來(lái)寫，易于事情過(guò)程的敘述和抒情，易于近距離的溝通和交流。

【范文展示】

歲月靜好，只因有你

“任惠風(fēng)輕拂你海藻般的長(zhǎng)發(fā)，青絲掠過(guò)你盈盈笑靨，我淺淺地望著你，心底柔軟似被觸化，綻出精彩，感悟歲月靜好?！?/p>

清晨細(xì)雨，你我嬉戲打鬧。

晨陽(yáng)未起，鳥啼不絕。我懶懶散散地趴在床上，還在與周公周旋。你卻已經(jīng)起身，一把掀開窗簾，打開窗戶，連綿細(xì)雨仍在肆意飄灑，空氣中滿是雨后泥土和著青草的芬芳，充斥鼻腔，讓人神清氣爽。不遠(yuǎn)處，成千上萬(wàn)的鳥兒在演奏著一曲優(yōu)美的音樂(lè)，給略帶死寂的清晨帶來(lái)些許活力。

緊接著，你輕輕喚醒了我，我揉揉迷離的睡眼，慢悠悠地起身。你湊到我耳邊，小聲道：“快點(diǎn)啊，不然不帶你了。”我便有些急了，胡亂幾下將衣服亂套，也算是穿完了。原來(lái)，你要帶我去踏青。

蒙蒙細(xì)雨不斷，你一手撐著傘，一手牽著我，還怕我無(wú)聊，你不知從哪拿出幾袋零食，我立馬伸出手，可你似是覺得逗我挺有趣，就是不給我。見我真要委屈落淚，才忍著笑遞給我。

那年，你十歲，我六歲。

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午后小憩，歲月如此靜好。

到了正午，太陽(yáng)便無(wú)情起來(lái)，發(fā)光發(fā)熱，火辣辣地炙烤著大地。清晨還是活力無(wú)限的鳥兒不知蹤跡，躲在家里睡起了大覺，其他動(dòng)物也未曾出來(lái)，一切都是那么安靜，那么靜好。

可是，你卻仍放不下那顆熱愛學(xué)習(xí)的心，窗邊搖椅上，你捧著書，品著茶?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無(wú)涯苦作舟。”書香縈著茶香，伴著我午寐。你的身影氤氳在滾滾而起的煙霧之中。接著，我輕微的鼾聲與你朗朗的讀書聲和在一起，歲月是如此靜好，真想時(shí)間就永遠(yuǎn)定格在這一刻，不老去。

那年，你十二，我八歲。

夜間深眠，你我互相陪伴。

夜深了，萬(wàn)家燈火相繼熄滅，月亮高掛天空，寒冷的月光灑落地面，窗外只有寒風(fēng)輕拍著窗戶，窗內(nèi)一片寧?kù)o，本該是一片和諧?？珊蟀胍?，月光被吞噬，狂風(fēng)猛烈地敲打著窗戶，發(fā)出陣陣怪叫。

突然，一聲雷電響起，本就睡意不濃的我一瞬間被驚醒。又是一道閃電，我蜷縮在被窩里仍不住寒顫。你似是發(fā)覺我不對(duì)勁，起身開了一盞燈，再轉(zhuǎn)向我這邊，輕輕拍打著我的肩，又是輕聲安慰：“沒(méi)事沒(méi)事，我在呢，不怕?！痹谀爿p緩的撫慰下，我再次進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

那年，你十四，我十歲。

如今你十八，我十四了，我們并排著看夕陽(yáng)西下。

我出了聲：“姐姐，你知道嗎？”

“嗯？”

“歲月靜好，只因有你！”

【作文題目】

題目：《方向》

閱讀下面的材料，按要求作文。

劉墉在《方向》一書中說(shuō)到：“你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山，它使你總想往高處爬，它使你總有個(gè)奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望?！?/p>

心中有一個(gè)目標(biāo)，它使你方向明確，充滿希望。

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。

【材料分析】

我們仔細(xì)深入地分析材料，就可以看出它的寓意：在人生的旅途中，有了準(zhǔn)確的方向，有了遠(yuǎn)大的理想，理解材料的含意，我們可以按照作文試題的要求選準(zhǔn)角度來(lái)立意，只要不脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍就行?？梢詮牟牧系闹髦冀嵌攘⒁猓蔷褪羌纫袦?zhǔn)確的前進(jìn)方向、高遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)、遠(yuǎn)大的人生理想。要寫出了目標(biāo)是什么，分析努力的方向，最終造成了哪些積極的影響。

【范文展示】

方向

記得西方的一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們都是流浪在凡間的天使?！蔽蚁矚g這句話。

生活原本是件簡(jiǎn)單的事情——只需一路流浪一路看。一些人之所以不能舒舒服服地享受上帝賜給他們的一切，是因?yàn)樗麄兛偸窃谄砼危澢笊系勰芏嗍┥峤o他們一些。裹身于這個(gè)物質(zhì)的社會(huì)，我們是否把過(guò)多的精力放在了金錢地位功名這些東西上，以至忘記了傾聽心靈的跫音？我們不停地向自然、向社會(huì)、向別人索取，以為這樣就可以獲得幸福，卻忘記了生命的本質(zhì)不是索取，而是付出。我們赤裸裸地來(lái)到世間，然后赤裸裸地離去，殊途卻同歸。宇宙輪轉(zhuǎn)，萬(wàn)物紛繁，我們都只是穿梭于漫漫歷史長(zhǎng)河中的匆匆過(guò)客。

流浪在人生的原野上，我們的背包中裝不下物欲的鎖鏈，真實(shí)的腳配上一顆善良而敏感的心，我們就可以上路了。穿越一座又一座城市，一條又一條河流，一片又一片山崗，見證一次又一次生命驚心動(dòng)魄后的輝煌或蒼涼。

大徹大悟之后，才發(fā)現(xiàn)流浪的人生才是真實(shí)而愜意的，簡(jiǎn)單沒(méi)有雜念。但選擇流浪并不是選擇毫無(wú)目的毫無(wú)方向的自我放縱。流浪不是沒(méi)有歸屬，不是無(wú)所事事，更不是消極地逃避責(zé)任。流浪是一次心靈的回歸，是用一種詩(shī)意和欣賞的態(tài)度生活，更是一條精神的朝圣路!因此，帶著方向流浪才是最高的人生境界。

帶著方向流浪的人不會(huì)迷失。

人生最重要的不是你所站的位置，而是你所朝的方向。沒(méi)有方向的流浪是放縱，只有帶著方向的流浪才是欣賞。為人生定一個(gè)方向，它不僅是我們前進(jìn)的動(dòng)力，更是我們精神的寄托。人生如曲折蜿蜒的河流，春風(fēng)得意時(shí)，我們須快馬加鞭，勇往直前；失意傷感時(shí)，我們要重整旗鼓，東山再起。人只要不失去方向，就不會(huì)失去自己。

夢(mèng)想的坐標(biāo)在某一時(shí)刻定格在某一個(gè)方向，需要我們俯身拾起，也許擁有，也許錯(cuò)過(guò)；而許多人只差一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)持，便永生與夢(mèng)想擦肩而過(guò)。如果人生是拋物線，夢(mèng)想一定是其中心軸，只有向著既定的方向不停前行，才能把人生推向最高點(diǎn)!

帶著方向流浪的人永遠(yuǎn)寧?kù)o。

風(fēng)暴再大，也刮不到你的內(nèi)心去。塵世間太多的追尋，我卻固執(zhí)地堅(jiān)信：真正的歸宿，依然是內(nèi)心的平和與安定。學(xué)會(huì)真正的流浪，那種等同于智慧的流浪，那種可以體會(huì)到太陽(yáng)的晴朗的流浪，那種可以品味小小的角落的喜悅的流浪。寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無(wú)意，觀天上云卷云舒。

帶著方向流浪，穿過(guò)蒼山泱水四季春秋，穿過(guò)綿延的河流和黑色的山峰，穿過(guò)烏云散盡穿過(guò)陽(yáng)光普照!帶著方向流浪，即使前方只有一束微光，也要穿枝拂葉，勇往直前!就像三毛“為了夢(mèng)中的橄欖樹而流浪”一樣。

朋友，準(zhǔn)備好了嗎？帶著方向流浪吧!生活很美，夢(mèng)想很近……

【點(diǎn)評(píng)】

這篇文章是以思考深刻獨(dú)到見長(zhǎng)?？醋髡咭玫脑挘骸拔覀兌际橇骼嗽诜查g的天使?！痹倏醋髡咦约旱乃伎迹骸皼](méi)有方向的流浪是放縱，只有帶著方向的流浪才是欣賞?！?/p>

讀此文，就是陪著作者在走一條思索的路，一路走去，幸福快樂(lè)，走到結(jié)尾，我們讀到的是“生活很美，夢(mèng)想很近……”，這又怎么是結(jié)尾呢？這不是結(jié)尾，作者分明給我們了一條沒(méi)有盡頭的路啊，讓我們撲閃著思考的翅膀去飛翔!

【作文題目】

人生如旅途，旅途中有晴天里沐浴陽(yáng)光的溫暖，也會(huì)有下雨天風(fēng)雨交加的迷茫；有行走坦途時(shí)云淡風(fēng)輕的愜意，也會(huì)有攀爬險(xiǎn)峰時(shí)意想不到的艱辛。風(fēng)過(guò)后是彩虹，山的那邊是另一種風(fēng)景。

請(qǐng)以“我終于翻越了那座山”為題目作文。

【題目分析】

題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)是“那座山”，可以現(xiàn)實(shí)生活中的某一座山峰，也可以是生活中或?qū)W習(xí)中的某一個(gè)具體的困難。建議選擇后者，因?yàn)檫@樣構(gòu)思能夠?qū)懗錾疃扰c新意。從生活中取材，力求以情動(dòng)人，寫出真情實(shí)感。

文章適合寫成記敘文?？梢詫懭擞浭?，圍繞我克服某個(gè)困難的過(guò)程來(lái)展開故事情節(jié)，應(yīng)采用以小見大的寫法，寫出真情實(shí)感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。

【范文展示】

我終于翻越了那座山

我一直相信“在山的那邊，是海”，因?yàn)橹灰冻鍪菬o(wú)不沒(méi)有收獲的，我一直在追尋著我的夢(mèng)想，從沒(méi)有放棄過(guò)。

那時(shí)我正在上三年級(jí)，那時(shí)的我寫字不怎么好，但是班上寫字好的同學(xué)有很多，我很不服氣，我下定決心一定要超過(guò)他們，成為班上寫字最好的同學(xué)！我成天追著媽媽要上書法班，媽媽拗不過(guò)我，只好我報(bào)上書法班，我手舞足蹈，高興得不得了。

上課了！我拿著筆，一筆一劃地跟老師學(xué)習(xí)，美好的時(shí)光還真是短暫，一眨眼的工夫，一節(jié)課就上完了，我依依不舍地離開了教室，因?yàn)槲疫€想繼續(xù)學(xué)下去，我不想就這么離開。就這樣上了一節(jié)課，兩節(jié)課，三節(jié)課……慢慢地，我開始厭倦了，我不想呆在那里，因?yàn)槟抢飳?shí)在是太無(wú)聊了，我一分鐘都不想呆在那里，甚至連看都不想看一眼。媽媽似乎看出了我心中所想，媽媽故意裝作不了解的樣子，對(duì)我說(shuō)：“學(xué)得怎么樣？看你的樣子好像學(xué)得很好??！要不要露兩手給媽媽瞧瞧??！媽媽很期待??！想看看我的乖女兒到底學(xué)得怎么樣，我看我的女兒那么聰明，勘定學(xué)得不錯(cuò)，對(duì)嗎？”我的臉?biāo)⒌囊幌戮图t了，我很羞愧，因?yàn)槲也](méi)有認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，我很小聲地回答著：“嗯，學(xué)得很好，不過(guò)……”“不過(guò)什么？”媽媽又故作疑問(wèn)。

“你是不是沒(méi)興趣了啊，這可不行，只要是下定決心，就絕不能半途而廢，不管遇到什么困難，要想辦法努力去克服困難，而不是見到困難就退縮，難道你愿意當(dāng)小烏龜嗎？”媽媽的話讓我徹底醒悟了，我一定要完成我的目標(biāo)，因?yàn)橹挥懈冻霾艜?huì)有收獲，我根本沒(méi)有付出又哪里來(lái)的收獲呢？

我嘗試著喜歡練書法，漸漸地，書法已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我參加了全國(guó)的比賽，得了二等獎(jiǎng)，并且我已經(jīng)是班里寫字最好的學(xué)生了，我為我做的這個(gè)決定而感到自豪和驕傲，我更要感謝媽媽對(duì)我的教育，要是沒(méi)有那些話，我也就不會(huì)有這么多成就！

我終于知道“在不停地翻過(guò)無(wú)數(shù)座山后，在一次次戰(zhàn)勝失望之后，你終會(huì)攀上這樣一座山頂，而在這座山的那邊，就是海啊，是一個(gè)全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛……”所說(shuō)的含義了！

【點(diǎn)評(píng)】

這是一篇記敘文。首段開門見山，直接點(diǎn)題。主體部分寫人記事，敘述自己學(xué)習(xí)書法之先的懈怠，然后因?yàn)閶寢尩囊环?，我不懈努力，最終獲得成功的事件，體現(xiàn)了題目中的“翻越”一詞。最后一段引用詩(shī)句，升華了主旨，并與首段相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。

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