孩子們聽這個提議可興奮了興致盎然地說著quot用紙杯做電話quot的不同看法，我馬上捉住孩子這一興趣點，根據(jù)大班孩子動手能力強喜歡探索特點，設計了本次的科學活動quot奇妙的傳聲筒quot預設以幼兒自主學習為主，旨在通過科學的探索，引導幼兒在做做玩。

幼兒園科學活動教案范文一會飛的風箏 活動目的1通過對放風箏記錄卡的交流統(tǒng)計，讓幼兒了解風箏飛上天與風材料技能的關系2感受放風箏的愉快情緒前期準備1與家人一起放風箏2次一次有風的時候放，一。

大班科學領域活動方案1 活動目標 1激發(fā)探索光的興趣 2感知光透過各種物品后顏色和形狀的變化 3能大膽清楚地表述自己的操作過程和結果，并嘗試用符號記錄 活動準備 手電筒幼兒每人一個，并學會使用各種顏色的布皺紋紙以及。

幼兒園科學活動教案 篇1 活動目標 1認識蜘蛛及蜘蛛的各種本領 2培養(yǎng)幼兒的好奇心及對周圍事物的探究及觀察能力 3培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗 4愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得 5激發(fā)幼兒對。

幼兒園大班精選班務計劃 幼兒園大班教學計劃五篇 大班科學領域教學方案篇1 活動目標 1感知秋天豐富的色彩，知道秋天是豐收的季節(jié) 2通過觀察秋天的田野果園，知道秋天許多農(nóng)作物和果實都成熟了 3產(chǎn)生喜歡秋天，熱愛大自。

幼兒園大班科學活動1 活動目標 1通過實驗，感知物體間的空隙 2感受科學探索活動的快樂 3遷移生活，探索利用空隙合理有序的擺放大小不同的物品 4培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗 5激發(fā)幼兒樂于探索科學實。

活動 反思 一崇尚簡約 幼兒園科學活動的簡約化，是指對科學活動中的情境創(chuàng)設資源選擇活動組織結構安排媒體使用等各教學要素的精確把握和有效利用，使教學活動變得更為簡潔清晰流暢凝練深刻簡化后的幼兒園科學活動，意。

寫一份優(yōu)秀教案是設計者教育思想智慧動機經(jīng)驗個性和教學藝術性的綜合體現(xiàn)以下是 考 網(wǎng)為您分享的幼兒園中班科學公開課教案模板三套，供各位教師的參考學習 幼兒園中班科學公開課教案一有趣的水 一活動背景 水是。

幼兒園科學活動教案 篇1 設計意圖 幼兒天生具有強烈的好奇心，對周圍事物的探索和求知欲望也特別強，因此，新綱要強調“科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學探索的現(xiàn)象”日常生活中，幼兒已接觸很多工具。

幼兒園小班科學水教案一玩水 活動目標 1在玩水的活動中初步感知水的特性會流動是透明的，享受玩水的樂趣 2讓幼兒知道水在人類生活中的重要作用 3教育幼兒知道節(jié)約用水 4使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣 5。

2幼兒操作，老師巡回指導 3幼兒互相欣賞同伴作品，說說自己買了什么水果 幼兒園小班科學水果教案模板2 活動目標 1運用多種感官進一步感知水果的特征 2了解水果的作用，知道多吃水果對身體好 3正確認識水果，增加。

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法怎樣寫教案才更能起到其作用呢以下是我為大家整理的幼兒園中班科學優(yōu)秀教案模板吹泡泡，歡迎大家。

經(jīng)歷了短暫的中班科學教學，你有提前準備中班科學教案？和我們分享一下你是否在找正準備撰寫“幼兒園中班科學公開課教案”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！ 幼兒園中班科學公開課教案篇1 設計意圖 炎炎夏日，幼兒園的餐后水果。

幼兒教師科學領域學科教學知識是指教師如何將自己所掌握的科學領域的知識，基于幼兒理解的前提之上，對幼兒進行傳授和 教育 ，并以適當?shù)姆绞街鸩揭龑в變哼M行科學領域的知識學習，從而實現(xiàn)教學的有效性以下是我精心收集整理的幼兒園大班科學領。

幼兒園教師要引導幼兒通過多種方式主動探索，感受彈性的特征，發(fā)現(xiàn)彈性的奧秘，體驗彈性物品的有趣，感受彈性在現(xiàn)代生活中的運用，體驗科學發(fā)展給人們生活帶來的變化以下是我整理的幼兒園科學彈性的實驗教案，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

幼兒知識積累比較豐富，知道許多動物睡覺的習慣，因此在最后一個講述環(huán)節(jié)中，幼兒能大膽講述表現(xiàn)，情緒及活動氣氛達到高潮幼兒園科學睡眠教案3 活動目標1教育幼兒睡覺時不吵鬧不做小動作，安靜地睡覺2讓幼兒知。

幼兒園科學教育活動必須結合幼兒身心發(fā)展與學習的特點，讓他們在“玩”的情境中潛移默化地獲得知識，體驗快樂我從幼兒的興趣點進行引申與放大，創(chuàng)設了充滿趣味不斷深入富有挑戰(zhàn)性的游戲情境，引導幼兒動手操作討論探究比較分析，了解。