本篇文章給大家談談學校簡介及辦學特色設計模板，以及學校簡介內容對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、廣東省北江實驗學校 簡介
• 2、建蘭中學簡介
• 3、psd格式，小學宣傳彩頁，圖文結合，內含學校簡介，辦學特色，師生風采等若干項即可。
• 4、北京師范大學南山附屬學校詳細資料大全
• 5、洛陽華洋國際學校介紹及辦學優(yōu)勢
• 6、株洲鐵路學院 簡介

廣東省北江實驗學校 簡介

學校簡介

我校創(chuàng)辦于1939年，前身為抗日愛國名將張發(fā)奎將軍創(chuàng)辦的志銳中學，1953年經國務院批準，由省教育廳確定為廣東省首批12所重點中學之一，1994年被廣東省教育廳批準為首批省一級學校，2006年6月，通過了廣東省國家級示范性高中的初期督導驗收,2007年11月24日,順利通過了廣東省普通高中教學水平評估及國家級示范性高中驗收確認。

學校現(xiàn)有面積15.1萬平方米，建筑面積6.11萬平方米，校園綠化率99%以上，布局合理，環(huán)境優(yōu)美，北倚青山，南擁翠湖，山水交融，為師生提供了一個園林式的、幽雅宜人的學習和工作環(huán)境。學校擁有具備現(xiàn)代氣息的教學樓、實驗樓、電教樓、美育樓、體育館等一批設施先進的教學場所。全校共裝配826臺電腦，所有的教室都建立了多媒體雙向電視網絡，配備了多機一幕、多媒體計算機教學平臺。學校還建有廣播電視監(jiān)控系統(tǒng)、3間探究室、8間功能教室、7間網絡多媒體課室和2間學生電子閱覽室以及千兆光纖的校園網絡。圖書館面積1640平方米，藏書16.3萬冊，電子圖書13.6萬冊，閱覽室5間，近500個座位。還擁有400米跑道，總面積達1.76萬平方米的田徑運動場。為各種教育、教學活動提供了優(yōu)越的條件。

我校擁有一批在省內外具有一定影響的“名師”，90%以上學科具有在當?shù)芈曌u較高的學科帶頭人。近10年來，在學校領導和教師中，先后有1人評為全國先進工作者，5人受全國教育系統(tǒng)以上表彰，3人評為廣東省勞動模范，2人評為南粵優(yōu)秀校長，11人評為南粵優(yōu)秀教師。

長期以來，學校一直秉承“公誠廉毅”的校訓和“全實嚴勤”的校風，切實推進教育教學改革，逐步形成了自己的辦學特色，在各項工作中取得了顯著的成績，在省內外享有較高的聲譽。

理念目標

經過長期的實踐和探索，我校構建了自己的辦學理念系統(tǒng)。

一、辦學理念：以人為本，和諧發(fā)展

二、教學理念：教學相長，全面發(fā)展

三、辦學目標：

總體目標：出高素質人才，創(chuàng)新辦學經驗

具體目標：管理科學 設施先進 環(huán)境優(yōu)美

治學嚴謹 師資優(yōu)秀 質量一流

四、辦學策略：依法、民主、科學、規(guī)范、創(chuàng)新、高效

五、校訓：公誠廉毅

六、校風：全實嚴勤

全：全面發(fā)展，全心奉獻

實：求真務實，誠實守信

嚴：嚴格規(guī)范，嚴謹治學

勤：勤儉樸素，勤學進取

七、教風：敬業(yè) 愛生 善導 創(chuàng)新

敬業(yè)：誨人不倦，精益求精

愛生：尊重學生，關愛學生

善導：循循善誘，教導有方

創(chuàng)新：勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新

八、學風：明志 守禮 篤學 敦行

明志：志存高遠，追求卓越

守禮：尊敬師長，禮貌待人

篤學：慎思明辨，勤學好問

敦行：知行合一，學以致用

九、辦學模式：主體教育、創(chuàng)新教育和特長教育“三育一體”。

十、辦學特色：以“做文明北中人”為宗旨的德育工作逐步規(guī)范化、系列化、科學化，以信息技術教育為龍頭的特長教育活動和社會綜合實踐活動成果突出，以“田徑”為傳統(tǒng)項目的體育生機勃發(fā)，以“民樂”為特色的藝術教育同步展翅，學生以“誠實勤奮上進”和綜合素質高受到高校和社會的贊譽。

十一、北中人精神：

1．堅持真理 質疑權威否定盲從，堅持原則求知求真

2．力求創(chuàng)新 細心觀察勤于發(fā)現(xiàn)，大膽想象勇于創(chuàng)造

3．積極進取 不斷前進永不滿足，奮發(fā)向上超越自我

4．善于思索 潛心思考主動發(fā)展，深入探索學有所長

5．勤奮努力 爭分奪秒汲取知識，遵循規(guī)律厚積薄發(fā)

6．克服困難 樂觀自信正視困難，堅韌不拔戰(zhàn)勝挫折

7．充滿勇氣 放飛夢想挑戰(zhàn)自我，敢為人先追求卓越

8．熱情執(zhí)著 滿腔熱情富有朝氣，銳意進取持之以恒

9．誠實守信 踏實做事注重操守，真誠做人信守諾言

10．贊賞他人 少點抱怨多些寬容，學會賞識激勵他人

11．團隊合作 相互支持主動溝通，精誠團結共同成長

12．實現(xiàn)理想 志存高遠百折不撓，堅定信念走向成功

隊伍建設

我校在職教職工現(xiàn)有239人，其中專任教師201人，有研究生學歷9人，專任教師中有高級教師73人，一級教師64人。為了加強隊伍建設，該校采取了切實有效的措施。

一、強化領導班子和中層干部隊伍的建設

深刻領會和理解學校管理的“七化”要求，即自主化、開放化、民主化、技術手段現(xiàn)代化、精致化、模式個性化、組織和人員的專業(yè)化;強化九種意識，即危機意識、質量意識、服務意識、理論意識、法律意識、垂范意識、管理意識、品牌意識、合作意識；開展“五比”活動，即比團結、比干勁、比精神、比奉獻、比智慧；做到“五勤”，即勤學、勤聽、勤思、勤干、勤交流。

二、加強教師隊伍建設，全面提高教師素質

（一）加強師德建設。開展“崇教厚德，為人師表，做人民滿意的老師”為主題的系列活動，并配合市委市政府開展的“效率年”及政風行風民主評議活動，進一步開展師德建設活動。

（二）加強理論學習和技能培訓。為了提高教師的理論修養(yǎng)及教學技能，推動課堂教學效率的提高，不斷組織教師參加各種形式的教學理論和管理理論的學習；選派教師參加“英特爾未來教育”的培訓，舉行物理、化學、生物教師實驗操作技能大賽。

（三）“培青”工作長抓不懈。在培養(yǎng)年青教師的過程中，進一步確立“三年站穩(wěn)講臺，五年基本成熟，十年成為一方名師”的培養(yǎng)目標，完善“五位一體”的“培青”模式。

（四）發(fā)揮市學科帶頭人和校骨干教師的示范作用。積極宣傳本校市學科帶頭人及校骨干教師德、能、勤、績等方面的事跡，營造良好的氛圍，使年青老師在良好的氛圍中有一個努力的方向；進一步落實導師制，讓市學科帶頭人或校骨干教師擔任導師，在制度上更進一步明確導師的責權利，發(fā)揮其“傳、幫、帶”的作用。

（五）建立學科網站及教師博客系統(tǒng)。建立學科網站，強化教師利用網絡的意識，提高挖掘和整合教學資源的能力，達到共享資源的目的；建立教師博客系統(tǒng)，為教師進行教學交流搭建平臺，促使教師把自己的教學思想、教學方法、教學總結、教學反思等通過網絡進行交流，達到教師共同提高的目的。

因為對教師隊伍長抓不懈，所以該校在當?shù)仡H有影響的名師不斷涌現(xiàn)，到目前為止，該校在職的廣東省特級教師5名，韶關市中小學首批學科帶頭人23名，占高中部分19.32%。整體教學水平不斷提高，2007年11月22—24日的廣東省普通高中教學水平評估，課堂教學優(yōu)良率達到91.4%。

教學管理

一、建立健全評價體系

（一）學生評價體系。依據(jù)“知識和技能”、“過程與方法”、“情感、態(tài)度和價值觀”三維目標體系著重做到評價目標多元化、評價手段多?；?。

（二）教師評價體系。教師評價體系由教師自評、同行評價、學生評價和家長參與評價四個部分組成。四個方面的評價互為補充，目的是讓教師明確自己教學目標的實現(xiàn)程度、教學技能的改進程度和教育知識的增長程度，從而促進教師的專業(yè)發(fā)展。

（三）學校評價體系。學校評價體系采用基礎性指標評價和發(fā)展性指標相結合的形式。評價的方式主要有上級督導、學校自評和其他評價。

二、建立和完善教學過程的管理制度

完善備課組機制，提出了“六備”、“五有”、“五統(tǒng)一”、“五達到”、“鉆研五點”、“優(yōu)化二法”、“精選兩題”等備課要求；健全教師交流學習機制，建立聽課評課制度，促使新老教師相互學習。

三、健全學科組管理機制

完善學科組長的評選機制，制訂了《廣東北江中學學科組長聘任辦法、工作細則及考核辦法》，讓一批年輕有為的教師充實到了學科組長的崗位，各學科組都制訂了本學科的三年發(fā)展規(guī)劃，將校本教研工作和規(guī)范備課組活動作為學科組建設的重點；建立學科組長例會制度，通過學科組長例會制度，加強對學科組工作的指導，檢查了科組各項工作開展情況；加強學科組考核，通過學科組三年規(guī)劃提出的各項工作的目標，對學科組整體工作和教師的發(fā)展進行評估考核，促進學科組全面和諧發(fā)展。

四、加強教育教學行為研究

為了提高課堂教學質量，采取“備課標、備考綱、備教材、備學生、備教法、備學法”的“六備”形式，提高備課的質量；邀請市教研室的教研員到學校開展教學調研活動，進行課堂教學“會診”；反思教學行為，通過案例分析、專題研討、學科帶頭人上示范課等形式，引導教師用新課程理念去剖析、研討案例中存在的問題，反思自己的教學行為，從而加深對新課程理念的認識，在新課程理念和實踐之間架起一座橋梁。

課程特色

2004年秋季，我校被省教育廳確定為廣東省新課程實驗工作樣本校，在實施新課程過程中，形成了自己的課程特色。

一、構建課程體系，優(yōu)化課程內容

（一）必修課程與選修課程相結合，適當加大選修課程比重。在開齊開足、全力開好國家課程的同時，大力開發(fā)校本課程，豐富選修課程，加大選修課程的比重。

（二）常規(guī)課程與特色課程相結合，適當加大特色課程的比重。在確保常規(guī)課程開設的同時，還開設具有本校特色的烹調、陶藝、剪紙、工藝木工等課程。

二、實行三級課程管理，積極開發(fā)課程資源

全面實施三級課程管理，我校的課程體系由8個學習領域的國家課程、兩個模塊地方課程、四類校本課程構成。學校校本課程分以下四類：

（一）實踐類課程：烹調、陶藝、剪紙、工藝木工、機器人設計等。

（二）競賽類課程：數(shù)學、物理、化學、生物、地理、信息技術等。

（三）興趣類課程：《國家與國際組織》、《影視評論》、《數(shù)學運算》、《物理前沿的科普講座》、《化學實驗研究》、《文革重大歷史事件解密》、《植物與人類健康》等四十多種。

（四）藝術健康類課程：排球、毽球、舞蹈、合唱、民樂、人際交往、情緒調節(jié)等。

辦學業(yè)績

我校堅持貫徹黨和國家的教育方針，全面扎實地推進素質教育，為國家和社會培養(yǎng)了大批全面發(fā)展的人才。畢業(yè)生因“素質高、能力強”獲得了高等院校、社會各界和學生家長的一致好評，評估組專家對該校的辦學水平和所取得的辦學業(yè)績給予了充分肯定。

近十年來我校獲得的國家級獎勵

序號

時間

榮 譽

1

1996年7月

被評為“全國迎接香港回歸祖國讀書活動優(yōu)秀學?！?/p>

2

1996年12月

被國家體委和國家教委授予“推行《國家體育鍛煉標準施行辦法》先進單位”稱號

3

1997年10月

被國家體委授予“全國群眾體育先進集體”稱號

4

1998年9月

被國家綠化委授予“全國部門造林綠化400佳單位”稱號

5

1999年4月

被國家教育部授予“勞動技術教育先進學?！狈Q號

6

1999年11月

被教育部和國家體育總局授予“全國學校體育衛(wèi)生工作先進單位”稱號

7

2000年7月

被國家教育部授予“全國中小學德育工作先進集體”稱號

8

2002年8月

被國家教育部授予“貫徹《學校體育工作條例》優(yōu)秀學?！狈Q號

9

2003年1月

被中央精神文明建設指導委員會授予“全國精神文明建設工作先進單位”稱號

10

2003年5月

被國家環(huán)保局和教育部授予“全國綠色學校創(chuàng)建活動先進學?！狈Q號

11

2005年8月

被全國計算機學會評為“全國青少年信息學奧林匹克競賽先進學?！?/p>

12

2007年9月

被教育部評為“全國教育系統(tǒng)先進集體”

近五年高考情況統(tǒng)計

年份

參考

人數(shù)

總分省

狀元人數(shù)

≥800（≥645）

≥750（≥605）

≥700（≥600）

單科省

狀元人數(shù)

單科800分

以上

人數(shù)

人次

占全市

百分比

人數(shù)

人次

占全市

百分比

人數(shù)

人次

占全市

百分比

科次

百分比

2003

439

4

7

50

21

26

77

93

1（900分）

14

2004

460

7

7

63.64

30

32

46.15

72

108

25.62

22

34.9

2005

554

6

7

42.84

35

45

45.6

108

152

34.87

25

30.5

2006

849

1(900分)

6

9

42.86

44

58

51.16

104

134

29.21

25

31.3

2007

1084

6

7

40

92

94

35.8

118

120

34.8

2（150分）

注：2007年為原始分，其它為標準分。

近五年學科競賽獲獎情況統(tǒng)計

學年度

全國一等獎

全國二等獎

全國三等獎

省一等獎

省二等獎

省三等獎

2002～2003

24

16

35

14

18

37

2003～2004

15

6

15

11

23

36

2004～2005

9

8

7

14

23

21

2005～2006

11

18

23

5

10

27

2006～2007

8

8

9

7

22

27

合計

67

56

89

51

96

148

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建蘭中學簡介

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北京師范大學南山附屬學校詳細資料大全

北京師范大學南山附屬學校創(chuàng)辦于2000年9月，是北京師范大學和深圳市南山區(qū)人民 *** 按照“國有聯(lián)辦、委托管理、自主辦學”的嶄新體制合作興辦的一所十二年一貫制的現(xiàn)代化公立學校（包括北京師范大學南山附屬國小，北京師范大學南山附屬中學（國中部及高中部））。

基本介紹

中文名 ：北京師范大學南山附屬學校 外文名 ：Nanshan School Attached To Beijing Normal University 簡稱 ：北師大南山附小/附中 校訓 ：仁愛、礪志、博學、創(chuàng)新 創(chuàng)辦時間 ：2000年9月 類別 ：公立學校 現(xiàn)任校長 ：彭雪花 所屬地區(qū) ：中國深圳 學校簡介,學校性質,辦學特色,教學環(huán)境,師資力量,學校榮譽,校長簡介,第一屆校長,第二屆校長,現(xiàn)任校長, 學校簡介 北京師范大學南山附屬學校是有北京師范大學和深圳市南山區(qū)人民 *** 按照“國有聯(lián)辦、委托管理、自主辦學”的嶄新體制合作創(chuàng)辦的一所從國小到高中12年一貫制的現(xiàn)代化公立學校。 北師大南山附中 學校性質 北京師范大學南山附校坐落在深圳市南山區(qū)后海大道美麗的蔚藍海岸社區(qū)內，擁有中學部、國小部兩個相對獨立的校園，共占地面積67000多平方米。學?，F(xiàn)為廣東省一級學校、廣東省綠色學校、廣東省現(xiàn)代教育技術實驗學校、全國中國小信息技術道德教育示范學校、全國中國小思想道德建設活動先進單位。 辦學特色 自2000年創(chuàng)辦以來，學校依托北師大雄厚的教育資源和先進的教育理念，在市區(qū)兩級 *** 和教育局的關懷下，努力探索新時期中國小教育和發(fā)展的新模式。在“個性化素質教育”辦學理念的引導下，學校以“搶占課程改革、信息技術、國際化人才培養(yǎng)”三個“制高點” 作為全面實施素質教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型、國際化人才的戰(zhàn)略，切實推進優(yōu)質教育、品牌教育、服務教育。 教學環(huán)境 學校擁有先進的教學設備，一流的多功能廳室、運動場館，齊全舒適的生活配套設施，為學生張揚個性、發(fā)展?jié)撃堋⑻岣呔C合素質搭建了廣闊的舞臺。 北師大南山附中十周年校慶 師資力量 短短六年來，學校在教師隊伍建設、課程改革、校園文化建設、教育信息化、德育模式等方面都取得了令人矚目的成績，打造了一個全新的基礎教育實驗園地。目前，學校有89個教學班，在校學生4200余名。在校教職員工310余名，其中，專任教師270余名。特級教師7名，高級職稱教師60余名。中國小教師學歷達標率為100%，碩士18人。 體育館 學校榮譽 十年來，學校先后被評為廣東省現(xiàn)代教育技術實驗學校、廣東省綠色學校、廣東省一級學校、中國籃球協(xié)會“青少年籃球培訓中心”、中國大學生籃球協(xié)會籃球人才培訓中心（CUBA）深圳南山培訓基地、全國課程改革教師培訓基地、全國中國小思想道德建設活動先進單位、全國中國小信息技術道德教育示范學校。有廣泛而良好的社會影響，曾被多家社會媒體報導，也被市都督專家譽為一所“讓 *** 放心、家長認可、學生熱愛、教師向往、同行尊重”的現(xiàn)代化學校。 校長簡介 第一屆校長 陳俊輝，男，特級教師，現(xiàn)任深圳北京師范大學南山附屬學校校長，從事中學數(shù)學教學研究及教育管理近40年，是全國著名的數(shù)學教育專家和中國小奧林匹克教育專家，長期擔任中國教育學會中學數(shù)學教學專業(yè)委員會常務理事和北京數(shù)學教學研究會副理事長。 從1989年起，陳校長擔任北京師范大學第二附屬中學負責教學管理的副校長。1991年，被教育部選派作為我國援外教學專家組組長。曾主編《京津地區(qū)特級教師教學指導思想?yún)矔〝?shù)學卷）》（1994年天津科技翻譯出版社）, 參加《中國著名特級教師教學思想錄 (數(shù)學卷)》的編寫工作(1995年江蘇教育出版社)。其主持開發(fā)的陽光（Ⅱ代）計算機輔助教學系統(tǒng)軟體于1999年2月通過教育部全國中國小教材審定委員會的審定，并受中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會委托，負責套用現(xiàn)代教育技術實施教育扶貧工程的實驗。 2000年5月，陳校長受北師大領導的重托，奉命擔任北師大南山附校校長、法人代表。五年來，學校在教師隊伍建設、課程改革、校園文化建設、教育信息化、辦學特色等方面做了大量卓有成效的工作，取得了令人矚目的成績，實現(xiàn)了學校的高起點辦學、高標準發(fā)展，得到了相關領導和社會各界的高度肯定和贊譽。2004年，陳校長主編了《走進新課程的探索與實踐》（世界圖書出版公司出版），其個人專著《創(chuàng)建特區(qū)品牌學校的理論與實踐》也于2005年9月由北京師范大學出版社正式出版。 第二屆校長 杜中臣，男，1963年出生，籍貫山東招遠， *** 黨員，先后獲得北京師范大學哲學學士、邏輯學碩 士，法學博士等學位，2006年進入北京師范大學教育管理學院博士后流動站工作。北京師范大學哲學和社會學學院副教授。2007年3月份出任深圳北京師范大學南山附屬學校書記、校長。 杜中臣校長有豐富的教育教學經驗和管理經驗，在北京師范大學哲學和社會學院，他曾連續(xù)擔任了13屆班主任，并歷任級主任和系副主任。在高校教學中，他一直擔綱主講19屆本科和碩士研究生課程，連續(xù)指導了5屆邏輯學和思想政治教育研究生。獲得了很好的學生評價和學校反響。 杜中臣校長 在個人所從事專業(yè)領域研究中，杜中臣校長成果顯著。并且憑著他對教育的執(zhí)著，他一直熱衷于教育研究，并熱切關注基礎教育現(xiàn)狀。曾先后多次在北京師范大學青年教師教學大賽獲獎，有數(shù)篇論文在國級國內刊物上發(fā)表，出版了多部著作，其中《自然哲學范疇》獲國家科研項目優(yōu)秀獎。 由于身兼多職，杜中臣校長自深圳北京師范大學南山附屬學?；I建之初，就一直是籌劃者、組織參與者、建設和管理者，因此，這所學校從建校初期到今天，其成長和發(fā)展的各個環(huán)節(jié)他都十分了解。而對于這所學校的今天和未來的發(fā)展，杜中臣校長更是早已有了自己長遠的打算。 現(xiàn)任校長 彭雪花，女，1964年出生。1986年畢業(yè)于哈爾濱師范大學物理系，理學學士學位。2000年畢業(yè)于東北師范大學物理學研究班201被授予特級教師稱號；北京市物理特級教師；黑龍江省骨干教師；哈爾濱師范大學理化學院碩士研究生導師、首都師范大學教育學碩士導師；中國高等教育學會“西部教育顧問”。曾獲評哈爾濱市“二十名師”、哈爾濱市優(yōu)秀黨員、哈爾濱市信息技術教育先進個人；哈爾濱市思想道德建設先進個人等榮譽。歷任黑龍江省級重點中學哈爾濱第六中學物理教師、教學副校長、北京市豐臺二中副校長等職。2011年7月起任北京師范大學南山附屬學校校長。 彭雪花校長 彭雪花校長長期工作在教育一線，對物理學科教學有著獨到的見解和研究的方法，有著豐富的教學經驗和成熟的學科教學思想，多篇科研論文獲國家及省市級獎勵。在學校管理工作中，彭校長敢創(chuàng)新，思路清，效率高。就職北師大南山附校以來，彭雪花校長提出“外塑形象、內鑄品質”的發(fā)展理念，著力提升學校核心競爭力，全面加快學校改革與發(fā)展的步伐，帶領學校進入了一個可持續(xù)發(fā)展的嶄新的歷史階段。

洛陽華洋國際學校介紹及辦學優(yōu)勢

洛陽華洋國際學校以鄧小平“三個面向”為總體指導思想，以“中西優(yōu)化，引領未來”為辦學宗旨，堅持依法辦學、民主治校、科研興校的辦學原則，以“勤奮、博學、傳承、拓新”為校訓，努力打造東方神都的國際化品牌名校。

以下是關于洛陽華洋國際學校介紹及辦學優(yōu)勢，歡迎各位家長前來了解!

學校介紹

洛陽華洋國際學校位于洛陽市伊濱新區(qū)，占地151畝，建筑面積約10萬平方米。華洋國際學校是一所集小學、初中、女子高中、國際交換生項目、留學預科為一體的高標準、高品質全封閉寄宿制民辦學校。

學校按省級一流中小學示范校標準投資2億元興建，聘請海內外具有國際教育 經驗 的專家、名師組織辦學。學校以鄧小平“三個面向”為總體指導思想，以“中西優(yōu)化，引領未來”為辦學宗旨，堅持依法辦學、民主治校、科研興校的辦學原則，以“勤奮、博學、傳承、拓新”為校訓，努力打造東方神都的國際化品牌名校。

學校環(huán)境幽雅、空氣清新;校園充滿中國傳統(tǒng)文化氣息，同時努力追求創(chuàng)新、融合國際先進文化和教育思想.學校教學設施先進，教室、實驗室、各類功能室齊全，計算機網絡完善，多媒體配置一流?？扇菁{2400學生的教學樓、公寓樓，外教公寓、體育館、400米標準運動場、足球場、籃球場一應俱全，多媒體視頻展示系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)、網絡辦公系統(tǒng)、學生校園一卡通系統(tǒng)等配備齊全。

學校以“四全培育”即全面育人、全員育人、全程育人、全面關照的德育管理模式，以培養(yǎng)學生做人為德育工作核心，在常規(guī)德育管理的基礎上，開展系列化的主題教育活動，并注重家庭教育和開展社會實踐活動。學校實行全寄宿封閉管理。統(tǒng)一校服，學生在校期間一律穿校服;統(tǒng)一住宿，學生宿舍六人一間，24小時供應熱水，并配有空調、暖氣、衛(wèi)浴等設施，生活老師全方位關心學生;統(tǒng)一伙食，學生食堂實行 營養(yǎng) 配餐， 營養(yǎng) 師合理安排膳食，確保學生的營養(yǎng)和飲食安全;統(tǒng)一發(fā)型，不許帶手機等電子產品，校園內沒有現(xiàn)金流通;校醫(yī)按計劃防治、保健;全校位電子監(jiān)控，校警晝夜執(zhí)勤;周末安排校車安全接送。創(chuàng)造全新的教學管理和生活服務的新模式。

辦學優(yōu)勢

1.名校托管的高標準、高起點的國際化品牌學校。按照洛陽市委市政府教育發(fā)展戰(zhàn)略“一保三放開”原則，由洛陽外國語學校托管洛陽華洋國際學校，全面管理學校的教育教學工作，實現(xiàn)民辦與公辦學校的優(yōu)勢互補，打造我市獨樹一幟的國際化教育品牌。

2.專家型校長治校。“一位好校長就能帶出一所好學校”。裴素青校長是河南省特級教師、國家級骨干教師、河南省首批教育專家、洛陽市優(yōu)秀專家、洛陽市優(yōu)秀教師、洛陽市勞動模范、洛陽市十大女杰、區(qū)人大代表。她有三次傳奇式創(chuàng)業(yè)治校的歷程，她以極富前瞻性的教育理念、豐富的辦學實踐經驗，獨特的的教育智慧，讓她所辦的每一所學校成為無數(shù)學子向往的名校，是洛陽市教育系統(tǒng)內為數(shù)不多的女專家，是省內外享有高度知名度的專家校長。

3.外語特色鮮明的優(yōu)質教育品牌。英語實行小班化授課，聘請外籍教師，采用全國外語學校通用教材，將大量的原版教材、原版課件引入課堂，讓學生感受原汁原味的英語學習環(huán)境。

4.廣泛的國際交流，突出國際化教育特色。我校是洛陽市對外國際交流的窗口學校，與世界各地20余所學校結為友好學校和合作伙伴，開展國際合作辦學項目，長期互派交流學生，讓學生暢享中西方教育思想精髓，培養(yǎng)具有國際化視野的人才。

5.獨樹一幟的第二外語選修課程。我校連續(xù)20余年，在初、高中開設日語等小語種實驗班。 高考 時，學生可以參加小語種提前招生、留學日本和二次 高考 機會。學校對實驗班學生開設韓、法、俄等特色第二外語選修課程，為學生將來考大學和出國提供多種選擇。

6.數(shù)學、英語走班制分層教學。以個性發(fā)展為本，尊重學生自主選擇，使學生個性特長得到充分發(fā)揮，根據(jù)學生現(xiàn)有的知識基礎以及對學科的學習能力和興趣,結合任課老師的意見，自主選擇拔高和基礎A、B兩個層次的教學班。

7.豐富的特色課程 提升綜合實踐能力。國學經典、英語單詞天天背;書法、繪畫、陶藝、棋類、剪紙、樂器、舞蹈、科技、機器人制作、體育等十幾種校本課程供學生在每天五點到六點的特色大課堂時間選上。

8.獨特的教學方式把應試能力做到極致。在全面提高學生綜合素質的基礎上，通過“嚴、精、實、細”嚴格規(guī)范的課堂教學，把課堂落實到學生的“學”上，不但培養(yǎng)自主學習的能力，更要提高學生的應試能力。

9.特有的超常教育，精英式培養(yǎng)模式。為探索少年英才培養(yǎng)模式，在實施基礎教育課程，滿足所有學生需求的基礎上，為學業(yè)成績優(yōu)秀的學生開設縮短學制的超常教育課程和 小升初 銜接課程，加快學生成才的步伐，為中科大、西交大等少科班培養(yǎng)學生。

10.全方位的優(yōu)質生活服務。每間宿舍含獨立衛(wèi)生間，冷暖空調，安排6名同學住宿，實行公寓制管理，配備專職生活教師照顧學生起居負責宿舍管理。學生餐廳占地3000余平方米，營養(yǎng)配餐。學校醫(yī)務室和校警24小時值班，監(jiān)控設施全覆蓋，為學生提供醫(yī)療和安全保障。為了方便學生上學，學校購置多輛標準40座校車接送學生。

11.高額獎學金制度。學校設立獎學金制度,和校本部同步管理，統(tǒng)一安排教學、考核、評比,通過對學習成績評比、綜合實踐能力考量、行為習慣的考核等綜合評定發(fā)放獎學金，獎學金設置分為12000、10000、8000、5000/年。

12.走讀和寄宿制雙軌辦學體制。

株洲鐵路學院 簡介

株洲鐵路學院即株洲鐵路機電職業(yè)技術學校，株洲鐵路機電職業(yè)技術學校是經株洲市教育局批準成立，湖南省教育廳備案的新型現(xiàn)代化、信息化的中等職業(yè)技術學校。

學校秉承“立足鐵路行業(yè)、服務鐵路產業(yè)、培養(yǎng)鐵路人才、打造升學品牌”的辦學定位；堅持“立足鐵路設專業(yè)、立足升學抓教學、立足就業(yè)促能力”的辦學方針。

將普通高中與職業(yè)教育融為一體的辦學特色，為我國普鐵、高鐵、地鐵及城際客運專線，航空公司機場，高速公路，銀行金融系統(tǒng)以及大量知名企業(yè)，培養(yǎng)了大量的緊俏型人才。

擴展資料：

專業(yè)介紹

1、電子技術應用

培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向電子產品生產、銷售等企業(yè)一線崗位，培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好道德、必要科學文化知識，從事電子產品生產、安裝與調試、質量檢測以及生產設備操作與保養(yǎng)等工作的高素質勞動者和技術技能人才。

核心課程：電子產品裝配與調試、電子測量與儀器儀表的使用、電子產品生產工藝與設備、電子產品整機調試與維修。

就業(yè)方向：電子設備裝接工、維修電工、家用電子產品維修工、計算機輔助設計繪圖員、電子產品營銷員。

2、電子商務

培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向湖南及周邊地區(qū)中小型企業(yè)電子商務應用市場，培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好道德、必要科學文化知識，熟練掌握中小企業(yè)電子商務基礎性業(yè)務的基本工作技能。

主干課程：客戶服務與管理、網絡營銷與推廣、網頁設計與制作、網店健身與經營。

就業(yè)方向：電子商務員、助理電子商務師、電子商務運營專才、秘書、營銷員。

參考資料來源：百度百科-株洲鐵路機電職業(yè)技術學校

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