雙減背景下提高教學質(zhì)量的方法如下一立足學生優(yōu)化課程結構和教學內(nèi)容 選用多樣化的教學方法與模式，通過大單元整體設計項目式學習綜合實踐學習等方式，充分利用信息技術輔助教學和平里四小“云”課堂和多元化的教學評價；長期以來，義務教育學校特別是小學存在“三點半”放學現(xiàn)象，這一政策的初衷是為學生減負，但沒想到，...