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一、艾賓浩斯遺忘曲線。告訴培訓(xùn)師知識(shí)遺忘的規(guī)律。學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)者必須在遺忘臨界點(diǎn)前進(jìn)行學(xué)習(xí)的干預(yù)，否則學(xué)員將忘記大部分知識(shí)點(diǎn)，這大大地增加了學(xué)以致用的難度！特別是課堂學(xué)習(xí)后的第二天，如果沒有進(jìn)行知識(shí)的強(qiáng)化與技能的應(yīng)用，課中所學(xué)的記憶量大約只占25%-20%，這也是課前激動(dòng)、課中感動(dòng)、課后一動(dòng)不動(dòng)! 尷尬...